Γιώργος Ψαχαρόπουλος Τετάρτη, 19 Σεπτεμβρίου, 2001
Βουλευτής Επικρατείας Φιλελευθέρων
Τηλ
. 8670-948
Email: gpsach@otenet.gr
ΠΡΟΣ ΣΥΝΤΑΚΤΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:
«ΣΤΡΑΒΗ Η ΑΥΞΗΣΗ, ΣΤΡΑΒΗ ΚΑΙ Η ΜΕΙΩΣΗ!»
Με αφορμή τις δαπάνες του Προϋπολογισμού για την Παιδεία, ο Βουλευτής Επικρατείας των Φιλελευθέρων κ. Γιώργος Ψαχαρόπουλος έκανε τις ακόλουθες παρατηρήσεις:
Ελάχιστη η πραγματική αύξηση δαπανών
- Η Κυβέρνηση ξέχασε να αποπληθωρίσει τις (πραγματικές) δαπάνες για την Παιδεία, μείον 3% που είναι ο προϋπολογιζόμενος πληθωρισμός για το 2002, μείον 3,8% που είναι η αύξηση του ΑΕΠ που λογικά θα πρέπει να διοχετευθεί και στην Παιδεία. Επομένως, η πραγματική αύξηση του προϋπολογισμού για την Παιδεία, που δείχνει το ενδιαφέρον του Κράτους, είναι μόλις 1,2%!
... και οι ιδιώτες πληρώνουν περισσότερα
- Ευτυχώς για το Κράτος, δυστυχώς για τους ιδίους, οι πολίτες συμπληρώνουν τα ψίχουλα του Κράτους για την Παιδεία από την τσέπη τους. Υπολογίζουμε πως οι ιδιωτικές δαπάνες για την Παιδεία στη χώρα μας ξεπερνούν τις αντίστοιχες δημόσιες!
Δαπάνες: Μειώθηκαν εκεί που έπρεπε να αυξηθούν...
- Τα ΤΕΙ ανωτατοποιήθηκαν, οι δαπάνες όμως γι’ αυτά (μετά από πληθωρισμό και αύξηση ΑΕΠ) μειώθηκαν κατά
2,2 %!
- Οι δαπάνες για τα ΑΕΙ, (μετά από πληθωρισμό και αύξηση ΑΕΠ), μειώθηκαν κατά
4,6%!
... και αυξήθηκαν εκεί που έπρεπε να μειωθούν!
- Οι δαπάνες στην Κεντρική Υπηρεσία παραμένουν υψηλές και διαμορφώνονται στο
2,5% των συνολικών δαπανών για την Παιδεία.
- Οι δαπάνες για τις εισαγωγικές εξετάσεις Λυκείου σχεδόν πενταπλασιάστηκαν και διαμορφώθηκαν στο
0,6% των συνολικών.
- Οι δαπάνες για το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο αυξήθηκαν
67%, χωρίς όμως να παρατηρηθεί αντίστοιχη αύξηση στην ποιότητα του έργου του.
- Τα έξοδα για τη Γραμματεία Νέας Γενιάς παραμένουν σε υψηλά επίπεδα, χωρίς να γνωρίζουμε αν τα χρήματα αξιοποιούνται και πως.
Συνολικά...
- Οι συνολικές δαπάνες για την Παιδεία δεν διέπονται από προοπτική ανάπτυξης και επένδυσης στο ανθρώπινο κεφάλαιο. Και εδώ γραμμική λογική, με βάση του... τι δώσαμε τον προηγούμενο χρόνο, συν/πλην Χ% !
- Καμία μέριμνα δεν λήφθηκε για τη σύνδεση της χρηματοδότησης με την πραγματική παραγωγή αποτελεσμάτων, τόσο σε επίπεδο οργανισμών και Ν.Π.Δ.Δ. όσο και σε επίπεδο εκπαιδευτικής μονάδας. Χρηματοδότηση στον αυτόματο πιλότο.
Μετά από αυτόν τον προϋπολογισμό, αν το Υπουργείο Παιδείας έμπαινε… στο Χρηματιστήριο, ποιός θα ήθελε να αγοράσει μετοχές του;